Waar blijft de Spotify voor het onderwijs?

Gepersonaliseerd onderwijs is een actueel thema in onderwijsland. In plaats van onderwijs dat zich richt op de gemiddelde leerling, is er een toenemende behoefte aan onderwijs dat rekening houdt met de unieke eigenschappen van individuele leerlingen. Zodat elke leerling de kans krijgt om zijn eigen talenten optimaal te benutten. Eigenlijk zoeken we een onderwijsmodel dat […]

Lees meer

Hoe uitgevers steeds meer zélf gaan verkopen

De consument krijgt steeds meer keuzes bij steeds minder leveranciers. Ooit was het Griekse Peloponnesos over vele honderden kilometers vastgeklonken aan het Europese vasteland. Toen ging het schierland schuiven, en zo ontstonden de Golf van Korinthe en de Golf van Egina. De enige manier om tegenwoordig vanuit het Europees vasteland de Pelopponesus op te rijden is […]

Lees meer

Zet The New York Times de toon met ‘digital first’?

Laatst las ik het gelekte 97 pagina’s tellende innovatierapport van de Amerikaanse krant The New York Times. Dit rapport moet The Times helpen om een concurrerender bedrijf te worden in de verstoorde uitgeverswereld. Terwijl de krant het nog steeds wint van concurrenten op het gebied van kwalitatieve journalistiek, slaagt het er niet in om hun content […]

Lees meer

Digitalisering van onderwijs: wat staat educatieve uitgevers te wachten?

Digitalisering zet de rol van educatieve uitgevers flink onder druk. Gratis open lesmateriaal en leerlingen die 24/7 online zijn, zorgen voor andere eisen aan de producten van onder meer ThiemeMeulenhoff, Edu’Actief en Malmberg. Zij focussen zich daarom op het digitaliseren van hun lesmethoden. Maar zij moeten nog een stap extra zetten. Zal het digitale adaptieve […]

Lees meer