Het delen van artikelen achter betaalmuur mag niet (meer), wat nu?

Column – De grote uitgeverijen van Nederland hebben besloten om het auteursrecht op hun content te gaan claimen. Volkomen logisch wat mij betreft. Want waarom betaal je wel voor een pak melk, maar niet (altijd) voor nieuws, achtergrondartikelen en andere content? En dat is gelijk een interessante vraag: Waarom betalen we niet meer voor goede […]

Lees meer

Wie bepaalt wat jij leest, ziet en luistert?

Column – Stel, je kunt voor de rest van je leven nog maar 100 boeken lezen. Welke zouden dat dan moeten zijn? Er is een wereld aan artikelen en boeken die je nog niet kent, maar wel zou moeten kennen! En misschien vind je die niet via Google of s…

Lees meer

Gaat blockchain de publishing sector radicaal veranderen?

De uitgeefsector, goed voor 26 miljard dollar omzet in 2018, is druk bezig met zichzelf opnieuw uitvinden. Net zoals verschillende andere industrieën. Dit komt door de waanzinnige impact van de digitale- en internetrevolutie. De ouderwetse creatie-, di…

Lees meer

Ebele Wybenga: Een merk hóéft het niet over zichzelf te hebben

Influencers contentmarketing deel 15 Contentmarketing hoeft geen reclamepraat te zijn, vindt Ebele Wybenga (30). In 2015 richtte hij Hearhear op, dat gespecialiseerd is in ‘branded publishing’: multimediale longreads voor bedrijven, geschreven door ervaren journalisten. ‘We promoten het verhaal, niet het product.’ Als freelance journalist en strateeg bij een reclamebureau zag Ebele Wybenga een jaar of […]

The post Ebele Wybenga: Een merk hóéft het niet over zichzelf te hebben appeared first on frank | Marketing trends en nieuws.

Lees meer

Waar blijft de Spotify voor het onderwijs?

Gepersonaliseerd onderwijs is een actueel thema in onderwijsland. In plaats van onderwijs dat zich richt op de gemiddelde leerling, is er een toenemende behoefte aan onderwijs dat rekening houdt met de unieke eigenschappen van individuele leerlingen. Zodat elke leerling de kans krijgt om zijn eigen talenten optimaal te benutten. Eigenlijk zoeken we een onderwijsmodel dat […]

Lees meer